ספר 1 / פרק 6
פסקה 4 - טבעו של הטוב
הסבר - חלק אחר חלק
"אבל מה הכוונה שלנו במושג "הטוב"? הרי זה בוודאי לא משהו שרק במקרה חולק את אותו שם. האם הטובים הם אחד, משום שהם נובעים מתוך טוב אחד, או משום שכולם תורמים לטוב אחד, או שמא הם אחד בדרך של אנלוגיה?"
אריסטו שואל מה משמעות "הטוב" באמת ואיך הוא קשור לסוגים שונים של דברים טובים בעולם. הוא טוען ש"טוב" אינו רק מילה שמיושמת באופן אקראי על דברים שאינם קשורים זה לזה, כאילו השתמשנו בכינוי "טוב" להרבה דברים באופן מקרי. במקום זאת, הוא בוחן האם כל הדברים הטובים מחוברים בדרך עמוקה יותר.
הוא שוקל כמה אפשרויות:
1. האם כל הדברים הנחשבים טובים נובעים ממקור אחד אולטימטיבי של טוב?
2. האם כל הדברים הטובים פועלים יחד כדי לתרום לצורה אחת ומאוחדת של טוב?
3. או ש"טוב" הוא יותר יחסי, משהו שמיושם על דברים שונים דרך אנלוגיה – כלומר, שמשתמשים בו בדרכים דומות אבל תלויות-הקשר, כמו שראייה היא "טובה" עבור הגוף ותבונה היא "טובה" לנפש?
מחשבה זו מובילה לדיון רחב יותר על השאלה האם "טוב" הוא מושג יחיד ומוחלט, או האם הוא לובש צורות שונות בהקשרים שונים. בנקודה זו, אריסטו מתחיל לרמוז על ספקנותו לגבי הרעיון שכל הדברים הטובים ניתנים לצמצום לצורה אחת, מופשטת ומשותפת.
"כמו שהראייה קיימת בגוף, כך גם התבונה בנשמה, וכך גם במקרים אחרים. אך ייתכן שעדיף להניח לעיסוק בעניינים אלו כעת, שכן דיוק מוחלט בהם מתאים יותר לתחום אחר של פילוסופיה."
כאן אריסטו עושה השוואה כדי להבהיר את הקשר בין תכונות מסוימות לבין ה"מאחסן" שלהם. הוא משווה את הראייה בגוף לתבונה בנשמה, וממחיש שכשם שהראייה היא יכולת מרכזית והכרחית של הגוף, כך התבונה ממלאת תפקיד יסודי ומהותי בתוך הנשמה. שתיהן טבועות באופן פנימי ומהוות בסיס במרחבים שלהן.
עם זאת, הוא מציין שזה לא המקום הנכון להעמיק בדיונים מופשטים או מטאפיזיים כאלה. רמת הדיוק והפרטים הנדרשים לבחינה מעמיקה של נושאים אלו שייכת לתחום אחר של הפילוסופיה—סביר להניח למה שאנו מכנים כיום מטאפיזיקה או אפיסטמולוגיה. אריסטו מפנה את הדיון שוב למיקוד בנושאים מעשיים, שכן "האתיקה הניקומאכית" מתמקדת בעיקר במה שאפשר להשיג וליישם בחיי האדם, ולא בהרהורים פילוסופיים מופשטים שעלולים להסיט את טענותיו הצידה.
"וכך הדבר גם ביחס לרעיון; אפילו אם ישנו "טוב" אחד שהוא ניתן לייחס לכל הדברים הטובים או שהוא קיים בנפרד ועצמאית, ברור שאין זה משהו שאדם יכול להשיג או להגיע אליו. אך כעת אנו מחפשים דבר מה שניתן להשיג."
אריסטו מתייחס לרעיון של "הטוב" כקונספט אוניברסלי ומופשט. גם אם קיים מושג עליון וסינגולרי של "הטוב" שמתאים לכל דבר (סוג של אידיאל או צורת טוב מושלמת, כפי שייתכן שפלוטון טען), אריסטו מדגיש שזה מעבר להישג ידם של בני האדם. הכוונה היא שזה לא משהו שבני האדם יכולים להשיג או לחוות באופן מעשי בחייהם היומיומיים. במקום להתמקד באידיאל בלתי ניתן להשגה, אריסטו מצמצם את המיקוד לחיפוש אחר משהו פרקטי ורלוונטי יותר—משהו שבאמת אפשר לשאוף אליו ולהגשים במהלך החיים האנושיים.
"אולי, עם זאת, יש מישהו שיחשוב שזה כדאי להכיר בכך מתוך מטרה להתייחס לטובין שאפשר להשיג ולהגשים; משום שברגע שיהיה לנו דגם או דפוס כזה, נוכל להבין טוב יותר את הטובין שהם טובים עבורנו, ואם נכיר אותם, נוכל להשיגם."
אריסטו שוקל כאן רעיון שעשוי להיראות מפתה: ההכרה בקיומו של "טוב" אחד עליון או אוניברסלי כמעין אידיאל או תוכנית אב להבנת והשגת הדברים הטובים והמעשיים בחיינו. המחשבה היא שאם "הטוב" האוניברסלי הזה אכן קיים, הוא יכול לשמש כמודל או סטנדרט שיעזור לנו לזהות ולשאוף אל הטוב שמותאם ומועיל לבני האדם. במילים אחרות, אם נדע מהו הטוב העליון, נוכל לנווט את חיינו טוב יותר ולקבל החלטות שיובילו אותנו לאושר או להגשמה העצמית.
עם זאת, זהו רק רעיון שהוא שוקל בשלב זה, והוא ממשיך להטיל ספק עד כמה הרעיון הזה באמת מעשי או שימושי. המיקוד של אריסטו נשאר בַּמה שהוא בר-השגה ורלוונטי לחיי אדם — משהו שאפשר לעבוד לקראתו במונחים מעשיים בעולם האמיתי, ולא במונחים אבסטרקטיים או בלתי ניתנים להשגה.
"לטיעון זה יש מידה מסוימת של סבירות, אך הוא נראה כמתנגש עם השיטה של המדעים; משום שכל אלה, למרות שמטרתם להשיג טוב כלשהו ולספק את החסר בו, מתעלמים מהידיעה על המהות של הטוב."
אריסטו בוחן טענה שמציעה כי ידיעה של "הטוב" האוניברסלי או העליון (רעיון מופשט וכללי של טוב) יכולה לעזור לנו להבין ולהשיג את המטרות הטובות הספציפיות בחיים. עם זאת, הוא מציין שהרעיון הזה מתנגש עם האופן שבו תחומים מעשיים, כמו מדעים או מלאכות, פועלים בפועל. דיסציפלינות אלו שואפות לטוב הספציפי שלהן – כמו בריאות ברפואה או פונקציונליות בבנייה – מבלי להתבסס על הבנה תיאורטית רחבה של "הטוב". בעצם, הוא אומר שלמרות שהרעיון של "טוב" אוניברסלי עשוי להיראות מפתה, הוא אינו מתיישב עם הדרך המעשית שבה אנשים ניגשים לפתרון בעיות ולרדיפה אחר מטרות ספציפיות בתחומי המומחיות שלהם.
"עם זאת, לא סביר שכל העוסקים באומנויות יהיו בורים לגבי עזרה כה חשובה, ולא ינסו אפילו לחפש אותה. קשה גם להבין כיצד ידע על "הטוב עצמו" יסייע לאורג או לנגר במלאכתם, או כיצד מי שהבין את הרעיון עצמו יהפוך בכך לרופא טוב יותר או למפקד צבאי מוצלח יותר."
כאן אריסטו מבקר את הרעיון שהכרת "רעיון הטוב" האוניברסלי והיחיד (מושג שהפך למפורסם בזכות אפלטון) תועיל בצורה מעשית לאנשים בתחום עבודתם או מומחיותם. הוא טוען שידע כזה לא בהכרח משפר את מיומנותם במלאכתם או במקצועם.
לדוגמה, נגר שמבין מושג מופשט כמו "הטוב כשלעצמו" לא יהפוך בכך לנגר טוב יותר. באותו אופן, רופא אינו צריך להבין "רעיון כללי של הטוב", אלא מתמקד בבריאותו של אדם מסוים. מפקד צבא לא מרוויח מחשיבה על אידיאל מופשט, אלא מעבודתו תוך התמקדות באסטרטגיה, בחיילים ובשטח שבו הם פועלים.
אריסטו מדגיש את הפרקטיות של הידע והמעשה. הוא ספקן כלפי הרעיון שלימוד מושג מופשט כמו "רעיון הטוב" מביא ערך בחיי היומיום ובעיסוקים מעשיים. בעיניו, חשוב יותר להתרכז בטוב הספציפי הרלוונטי להקשר או למקצוע של האדם, מאשר לרדוף אחרי אידיאל אוניברסלי.
"שהרי נראה כי הרופא אינו עוסק בלימוד הבריאות בכלל בדרך זו, אלא בבריאותו של האדם, ואולי אפילו ליתר דיוק - בבריאותו של אדם מסוים; שהרי הוא מטפל ביחידים. אך די בנוגע לנושאים אלו."
אריסטו מדגיש כאן את המעשיות על פני עיסוק בתיאוריות מופשטות. הוא מציין כי רופא לא מתמקד ברעיון מופשט של בריאות כאידיאל או כקונספט פילוסופי, אלא דואג לבריאות הספציפית של אנשים ממשיים. רופא מטפל במטופל זה על פי מצבו האישי והייחודי, ולא באופן כללי או נפרד מהמציאות. אריסטו משתמש בדוגמה זו כדי לטעון שידע על "טוב עליון" או "רעיונות אוניברסליים", למרות שהוא מעניין, אולי לא מסייע באופן ישיר בהתמודדות עם עניינים פרקטיים ויומיומיים. הדבר רומז על הדגש הרחב יותר של אריסטו על אתיקה מעשית, שניתן ליישם באמת, לעומת אידיאלים תיאורטיים שאינם ניתנים להשגה.